Informe de la OCDE sobre recursos educativos abiertos
El pasado mes de junio la OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) publicó el informe Ginving knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources. Puede descargarse en formato pdf. A través de ocho capítulos, un glosario, y dos anexos, se explican los motivos por los cuales están apareciendo recursos educativos (educación superior) abiertos; los agentes involucrados; y, finalmente, cuáles son las implicaciones y consecuencias.
El primer capítulo centra la escena. En el segundo se nos proporcionan los conceptos fundamentales. El tercero se refiere a quiénes están involucrados en el fenómeno. El cuarto a los incentivos, ventajas y obstáculos que encuentra la gente que comparte. En el quinto se habla de los temas de autoría y licencias. En el sexto se nos explican los aspectos organizativos y de recursos. Finalmente en el octavo se ofrecen las conclusiones, las implicaciones políticas y las recomendaciones. Uno de los anexos es un cuestionario sobre el producción y consumo de recursos abiertos. El otro contiene ejemplos.
Uno de los aspectos importantes del informe es la exposición de las razones para publicar contenidos abiertos tanto desde el punto de vista de las instituciones educativas, como de los gobiernos, como de los profesores o investigadores a título individual. Los recursos abiertos responden a la demanda de formación continuada y ofrecen soluciones tanto para el aprendizaje formal como informal, cada vez más difícil de distinguir. El informe señala igualmente la necesidad de motivar y de incentivar, sobre todo, al profesorado.
Un informe, pues, oportuno y útil para los tiempos que corren.
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